Контрольно-измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации

ВНИМАНИЕ!!! 

Загрузка файла проходит некорректно 

- таблицы с вариантами заданий не отображаются, 

- номера структурных элементов КИМ - тоже, 

поэтому лучше смотреть (использовать и/или оценивать) прикрепленный файл:

/data/files/e1501340930.docx (Математика-5класс_годовая контрольная)

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

(ГОДОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ)

по учебному предмету «Математика»

5 КЛАСС

Назначение КИМ: работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации обучающихся по учебному предмету «Математика» в 5 классе (по учебнику Л.Г. Петерсон).

Форма промежуточной аттестации: тестирование.

Характеристика структуры и содержания КИМ: работа состоит из 20 заданий,

10 из которых представляют собой тестовые задания закрытого типа (с выбором варианта ответа);

6 - задания с кратким вариантом ответа;

4 - задания с развернутым ответом на поставленный вопрос.

Количество вариантов: 2 (два)

Предметные планируемые результаты освоения учебного предмета:

Учащийся научится:

оперировать понятиями «натуральное число», «обыкновенная дробь», «смешанное число», «десятичная дробь»;

выполнять устные и письменные вычисления с натуральными числами, обыкновенными дробями, смешанными числами, десятичными дробями;

использовать признаки делимости на 2, 5, 3, 9, 10 при работе с обыкновенными дробями и смешанными числами;

выполнять округление десятичных дробей в соответствии с правилами;

сравнивать натуральные числа, обыкновенные дроби, смешанные числа, десятичные дроби;

решать линейные уравнения, содержащие натуральные числа, обыкновенные дроби, смешанные числа, десятичные дроби;

находить значения числовых выражений, содержащих натуральные числа, обыкновенные дроби, смешанные числа, десятичные дроби;

распознавать истинные и ложные высказывания;

оценивать результаты вычислений при решении практических задач.

Учащийся получит возможность научиться:

использовать математику как метод познания действительности, позволяющий описывать реальные процессы и явления;

моделировать реальные ситуации на языке алгебры;

решать сюжетные задачи;

использовать признаки делимости на 2, 5, 3, 9, 10 при решении задач;

использовать числовые выражения при решении практических задач.

Содержание КИМ

*Уровень задания: ученик научится - Б, ученик получит возможность научиться - П

Продолжительность выполнения работы обучающимися: 40 минут, не включая время для инструктажа перед работой

Перечень дополнительных материалов и оборудования, которое используется во время выполнения работы: нет

Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Выполнение каждого из заданий с 1 по 14 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину, обвел верный ответ.

Выполнение задания 15 оценивается 0 или 2 баллами в соответствии с критериями и ключами, приведенными в п.13.

Выполнение заданий 15, 16, 20 оценивается от 0 до 2 баллов в соответствии с критериями и ключами, приведенными в п.13.

Выполнение задания 17 оценивается от 0 до 3 баллов в соответствии с критериями и ключами, приведенными в п.13.

Выполнение задания 18 оценивается от 0 до 4 баллов в соответствии с критериями и ключами, приведенными в п.13.

Выполнение задания 19 оценивается от 0 до 5 баллов в соответствии с критериями и ключами, приведенными в п.13.

Максимальный балл за выполнение всей работы  - 32.

Перевод первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале осуществляется в соответствии с таблицей:

Описание формы бланка для выполнения работы: работа выполняется непосредственно в тексте работы, ответы вносятся в соответствии с указаниями в заданиях.

Инструкция для учащихся (цель работы, структура, пояснения по оформлению)

На выполнение работы отводится 60 минут (без учета времени для проведения инструктажа и заполнения регистрационной части бланка).

Работа включает в себя 20 заданий.

При выполнении 1-14 заданий нужно указывать только ответы. Из всех приведенных к заданию ответов верный только один, его необходимо обвести (либо обвести цифру, соответствующую верному ответу). Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните неверный ответ («крестом» – Х) и обведите другой ответ.

В задании 15 ответом являются две цифры, которые необходимо вписать по отдельности в пустые прямоугольники.

В задании 16 ответом является число, которое необходимо вписать в специально обозначенное место.

В задании 17 необходимо вписать в специально обозначенное место выражение или уравнение, составленное для решения задачи.

В задании 18 необходимо записать решение уравнения, ответ необходимо вписать в специально обозначенное место. Уравнение переписывать не требуется.

В задании 19 необходимо записать все необходимые вычисления, полученный результат необходимо вписать в специально обозначенное место. Выражение переписывать не требуется.

В задании 20 необходимо записать необходимые вычисления, полученный результат необходимо вписать в специально обозначенное место.

Если в заданиях 15-20 вам потребуется изменить ответ, то зачеркните его («крестом» - Х) и запишите рядом другой ответ.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, справочными материалами, электронными устройствами.

Выполнять задания можно в любом порядке, главное – правильно решить как можно больше заданий. Советуем Вам для экономии времени пропускать задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходить к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!

Текст работы: ТОЛЬКО в прикрепленном файле, 

распечатывается на листах формата А4 с двух сторон.

Ключ с ответами для проверки

Если в заданиях 1-8 обведен только один из предложенных вариантов в соответствии с ключами, то задание оценивается в 1 балл:

Если в качестве ответа обведено более одного ответа, то задание оценивается 0 баллов.

Если в заданиях 9-12 выписаны (в любом порядке) все числа, указанные в таблице, то задание оценивается в 1 балл:

Если среди выписанных чисел имеются лишние числа, либо выписаны не все числа, то задание оценивается 0 баллов.

Если в заданиях 13-14 обведен только один из предложенных вариантов в соответствии с ключами, то задание оценивается в 1 балл:

Если в качестве ответа обведено более одного ответа, то задание оценивается 0 баллов.

Задание 15 оценивается в 1 балл, если в качестве последней цифры указана одна из цифр из таблицы, при этом цифра на втором месте указана неверно.

Задание 15 оценивается в 2 балла, если вместе с верно указанной на последнем месте цифрой верно указана и цифра на втором месте в соответствии с таблицей:

В остальных случаях за задание № 15 выставляется 0 баллов.

За задание № 16 выставляется 2 балла, если в качестве ответа указано число в соответствии с таблицей. В остальных случаях за это задание выставляется 0 баллов.

В остальных случаях за задание № 16 выставляется 0 баллов.

Система оценивания задания № 17:

Система оценивания задания № 18:

Система оценивания задания № 19:

Система оценивания задания № 20: